Инклюзивное образование СШ№14

«Табиғат - тіршілік көзі» 6 "Д" сыныбы

helen_vlassenko — Tue, 28 Feb 2017 05:24:29 GMT

Коррекциялық дамытушылық сынып оқушыларымен жұмыс мұғалімнен қалыпты сынып оқушыларымен жұмыс істеумен салыстырғанда екі есе ыждаһаттылықпен, екі есе сезімталдылықпен, екі есе күш сала жұмыс істеуді қажет етеді. Бұл санаттағы оқушылардың физиологиялық даму ерекшеліктеріне байланысты олардың сабаққа деген мотивациясын жоғалтып алмау және тұрақты көтеріп отыру мақсатында мұғалім ұдайы олардың қызығушылығын жақсы деңгейде ұстап отыратын жаттығулар, жұмыс түрлерін ойластырып отыруы қажет.

Міне осы мақсатта мен аталмыш сынып оқушыларымен қазақ тілін өткізу кезінде алуан түрлі жаттығулар кешенін, рөлдік ойындар, сайыс сабағын, карточкалармен жұмыс және т.б. жұмыс түрлерін кеңінен қолдануға тырысамын. Жеке жұмыс істеу, олардың оқуды қабылдау деңгейіне қарай түрлі деңгейлік тапсырмалар беру жұмыстың күнделікті үрдісіне айналған.

Жұмыс тәжірибесі көрсетіп отырғандай, аталмыш балалар сурет салуды қатты ұнатады. Олардың бұл қасиеттерін мұғалім өз жұмысында қолдана білуі керек. Мысалы, белгілі бір тақырыпты өткенде, оқушыларды топтарға бөліп, сабақ тақырыбы бойынша постер қорғатуға болады. Постерге оқушылар тақырыпқа байланысты тірек сөздер жазады, заттардың суретін салады, суреттердің астына заттың атауы жазылады. Бұл арқылы олардың тіл игеру үдерісі жылдам жүреді. Сонымен қатар суретті карточкалармен жұмыс та бұл оқушылардың үлкен қызығушылығын тудырып, олар өте үлкен шабытпен жұмыс істейді.

Сіздердің назарыңызға аталмыш сынып оқушыларымен жұмыс істеу бойынша бірнеше сәттердің суретін беріліп отыр. Соның ішінде суретті карточкалармен жұмыс істеу кезеңі, «Табиғат - тіршілік көзі» тақырыбы бойынша постер қорғау жұмысы беріліп отыр.

қазақ тілі мұғалімі Тасбулатов Б.Ш

3 «д» сынып бойынша қазақ тілі

helen_vlassenko — Thu, 16 Feb 2017 05:33:44 GMT

Сабақ барысында ауыз екі тіліне көңіл бөлінеді.Оқушылармен жұптық, жекелей жұмыс жасалынады.Оқушылар адасқан сөздермен сөйлем құрастыра алады. мұғалім Әжіғұлова Ботагөз Асылбекқызы.

коррекционно-развивающее занятие в 3 "Д" классе «Мир фантазии».

helen_vlassenko — Sat, 21 Jan 2017 09:22:53 GMT

С учащимися 3 д класса проводилось коррекционно-развивающее занятие. Темой занятия было «Мир фантазии». На данном занятии учащиеся создавали свою картины при помощи круп: риса, гречки, перловки и т.д. Данное занятие было направлено на развитие мелкой моторики рук, а так же на развитие фантазии. педагог-психолог: Власенко Е.А

урок математики в 5 "Д" классе «Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа».

helen_vlassenko — Tue, 13 Dec 2016 12:58:23 GMT

С учащимися 5 «Д» класса на уроке математики проводилась групповая работа по теме «Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа». Данное занятие было направлено на закрепление темы, а так же на работу в команде. Учащиеся с удовольствием принимали активное участие на уроке. Учитель: Карбаева А.Б

Делаем своими руками. Урок английского языка 4 "Д" класс

helen_vlassenko — Tue, 06 Dec 2016 05:08:03 GMT

С учащимися 4 «Д» класса проводил занятие по английскому языку «Ben’s hobby. Origami» («Хобби Бена. Оригами». ) На данном уроке учащиеся сделали оригами “Harry Potter”своими руками. Данное задание способствовало развитию мелкой моторики рук, а так же на развитие фантазии и на креативность. Данную работу ученики выполняли с удовольствием. учитель: Омарова А.К

Интегрированный урок математики и познания мира 2 "Д" класс

helen_vlassenko — Sun, 27 Nov 2016 12:02:25 GMT

Интегрированный урок математики и познания мира

Класс: 2 «Д» спецкласс

Тип урока: комбинированный, закрепление и обобщение знаний, полученных ранее.

Тема: Письменное сложение и вычитание чисел. Охрана окружающей среды.

В течение всего урока преследовалось соблюдение триединой цели. Обучающая: систематизация и обобщение полученных знаний, развитие умения применять их. Развивающая: развитие творческих качеств: наблюдательности, внимания, образного мышления. Воспитательная: вызвать желание к наблюдению за природой, привитие чувства любви к ней. Игровое начало урока способствовало мобилизации внимания учащихся к основной цели урока. Проблемно -творческое построение урока пробудило в детях заинтересованность к предмету. На уроке применялись индивидуальная, фронтальная и групповая формы работы. Проводилась работа на развитие орфографической зоркости, совершенствование каллиграфии, обращалось внимание на осанку детей. В целях повышения эффективности процесса обучения, ставилась экологическая проблема. Для приема релаксации использовала музыкальное сопровождение. Все этапы урока были соблюдены и плавно переходила из одного а другой. Рационально было использовано время на уроке, правильно оценены знания н умения учащихся.. На уроке царила доброжелательная и рабочая атмосфера. Дети работали с удовольствием, делились базовыми знаниями. Цели и задачи, поставленные в начале урока, были решены.

Учитель: Бабаева Г. В.

Осенний бал 6 "Д" класс

helen_vlassenko — Sun, 27 Nov 2016 11:59:43 GMT

29 октября в СШ№14 проходил осенний бал среди учащихся 5-7 классов. 6 «Д» класс принял активное участие. Ребята все вместе нарисовали газету, были подготовлены костюмы для дефиле. И конечно же музыкальный номер, который они готовили очень тщательно: подбирали музыку и движения.

И конечно же ПОБЕДА! 6 «Д» занял I место.

Классный руководитель: Досанова Л.О

классный час "Мы за здоровый образ жизни" в 5 "Д" классе

helen_vlassenko — Tue, 22 Nov 2016 14:15:09 GMT

Учащиеся 5 д класс подготовили классный час на тему «Профилактика СПИДа и накркомании. Мы за здоровый образ жизни». Дети активно отвечали на вопросы, рассуждали. И самостоятельно подготовили материал. Ребята приводили примеры, активно обсуждали ситуации, которые были им предложены.

Классный руководитель: Рахимова К.С

урок изобразительного искусства в 4 "Д" классе «Искусство художественной открытки».

helen_vlassenko — Wed, 16 Nov 2016 05:16:52 GMT

С учащимися 4 д класса проводился урок изобразительного искусства. Темой урока было «Искусство художественной открытки». На данном уроке учащиеся создавали свою поздравительную открытку, размышляли к какому событию они хотели бы её посвятить. Придумывали оригинальный текст, шрифт и оформление открытки. Данный урок включал в себя развитие мелкой моторики рук, а так же были задания на развитие креативного мышления.

Классный руководитель: Жухевич П.В